Critérios, Subcritérios, exemplos e sistema de pontuação para realizar a autoavaliação CAF.
Modelo destinado a instituições de ensino/formação e outras informações sobre a CAF no contexto deste setor.
Linhas de orientação e materiais de apoio para melhorar o desempenho da organização através da CAF.
O Processo de Feedback Externo da CAF permite aos utilizadores deste modelo obter a distinção “Effective CAF User”.
Informação sobre os utilizadores da CAF, a atividade do Centro de Recursos e estudos de investigação nacionais.
Origens da CAF, rede dos Correspondentes Nacionais, estudos de âmbito europeu e a dinâmica da CAF noutros continentes
O EIPA - Instituto Europeu de Administração Pública, desenvolveu a e-tool CAF, para facilitar o processo de aplicação da CAF 2020.
Atualmente a e-tool encontra-se disponível apenas em três línguas, sendo uma delas, português.
Esta ferramenta eletrónica permite aos serviços e organismos da Administração Pública aplicar a CAF 2020 de forma mais ágil.
Recomendamos pois a sua utilização uma vez que o processo será todo realizado online, e estará simultaneamente a construir, de forma automática, o Relatório de Autoavaliação da sua organização.
Acresce que a utilização da ferramenta eletrónica CAF é gratuita, sendo apenas necessário fazer um registo prévio no site do EIPA.
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Após procedimento de avaliação externa, coordenado pela DGAEP, o Agrupamento de Escolas de Águeda foi reconhecido pelo seu processo de implementação do modelo CAF, tendo-lhe sido atribuída a distinção "Effective CAF User". No Relatório, elaborado pelo Agente de Feedback Externo, foram identificados como principais pontos fortes do processo de aplicação da CAF:
Parabéns!
Realizou-se no passado mês de novembro, nos dias 20 e 21, em Maastricht, no Instituto Europeu de Administração Pública (EIPA), a primeira edição da formação "International CAF Trainers Event".
Esta formação de dois dias, dirigida a utilizadores CAF em todo o mundo, teve como objetivo, combinar a teoria com estudos de caso da vida real, abrangendo competências interpessoais, como a facilitação da comunicação e a gestão de conflitos.
O evento internacional para formadores CAF contou com 28 participantes de 13 nacionalidades diferentes.
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No passado dia 9 de outubro, realizou-se a reunião de Correspondentes Nacionais da CAF, na National University of Public Service, Campus Ludovika, em Budapeste, no âmbito da Presidência do Conselho da EU da Hungria. A correspondente nacional portuguesa, Margarida Quintela Martins, apresentou a convite do EIPA, a comunicação de divulgação da CAF Educação 2024.
Nesta apresentação foi feita uma abordagem aos critérios e subcritérios da CAF Educação 2024 com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). No final da apresentação, um perito da OCDE presente na reunião, referiu a importância deste paralelismo, especialmente no setor da Educação. Recorde-se que a revisão e atualização do Manual CAF Educação para a versão 2024, foi coordenada pela equipa do Centro de Recursos CAF da DGAEP, que teve esta iniciativa na reunião de Correspondentes Nacionais CAF, na Presidência Portuguesa PPUE 21.
Acresce também referir que a nova versão da CAF Educação 2024 deve ser apresentada na reunião a nível da Direção-Geral da EUPAN pela Direção-Geral do EIPA e também deve ser promovida a nível nacional pelos respetivos correspondentes.
Realizou-se no passado dia 15 de outubro o V Encontro Nacional da CAF, no Auditório da Escola Secundária Luís de Freitas Branco, em Oeiras, tendo por tema "Qualidade no Setor Público | Caminhada para a Excelência".
O encontro contou com cerca de 200 participantes, oriundos de todas as áreas da Administração Pública e com especial representatividade da área da Educação e Ensino Superior, atenta a "novidade" do modelo "CAF Educação 2024" que teve aqui a sua primeira apresentação pública em Portugal.
Contou ainda com a participação, via vídeo, da Diretora-Geral do Centro Europeu de Recursos CAF que deu a conhecer as atividades em curso e os novos projetos que envolvem a comunidade CAF a nível internacional.
As matérias relativas ao compromisso dos serviços públicos e das suas lideranças com a qualidade na gestão dos recursos humanos e orientação para a melhoria contínua, bem como as vantagens associadas à autoavaliação e reconhecimento externo foram matérias abordadas transversalmente nas diferentes sessões, tendo sido partilhadas conclusões de estudos e de experiências CAF que bem ilustraram a mais valia deste modelo de autoconhecimento enquanto enquadrador dos diferentes instrumentos de gestão das organizações.
As apresentações das diferentes sessões podem ser acedidas aqui.
